
沉重的學分
《Settia》某項規則還沒看到用途,可以先記住條件,不必立即判斷多餘,也別預先認定一定是伏筆。地點名稱很多時,先抓住人物目前所在的位置即可。確認誰知道哪一條規則。
人際執着於他
《Settia》規則與人物關係如何連接,能幫助理解設定在閱讀中的分量。讀者熟悉背景的速度不同,交代自己從哪項安排入門,能讓評價更貼近實際閱讀過程。不熟悉不一定就是複雜。


《Settia》某項規則還沒看到用途,可以先記住條件,不必立即判斷多餘,也別預先認定一定是伏筆。地點名稱很多時,先抓住人物目前所在的位置即可。確認誰知道哪一條規則。

世界裡習以為常的事,不一定對初讀的人也很直覺。複雜感可能來自名稱數量,也可能來自交代順序。若新資訊使原先理解產生變化,可以記下當初的依據與後來補充的條件,讓這次修正保留閱讀過程,而不是只用看錯了帶過。

生活方式能當觀察入口。整理設定時,先寫眼前確定的部分,未解之處另外保留。場景名稱不等於完整理解。

名詞太多時先抓住用途。判斷一個環境是否容易理解,可以看自己能否說明人物眼前的選項,而不必先要求記住所有名稱與歷史。慣例受到質疑時,可以分別整理兩方理由,讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。

背景介紹的用詞若抽象,可以找出具體行動作為參照。有些細節只提供氣氛,未必要替它們找出固定功能。空間關係先確認清楚。

生活細節使環境可信時,可以說明它如何回應人物的需要,別只把效果歸於介紹得詳細。某項限制是否有分量,可以看看它帶來什麼實際後果。趣味與入門門檻可以同時存在,分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分,感受會更清楚。